?!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 关于首届׃大学教师教学创新大赛W二阶段比赛的通知-׃大学本科生院
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            1. 关于首届׃大学教师教学创新大赛W二阶段比赛的通知
              发布人:教师培训     发布旉Q?020-12-21 17:43:56      点击ơ数Q?script>_showDynClicks("wbnews", 1348324972, 31385)

              各教学单位、各位老师Q?

              Ҏ《关于D办首届山东大学教师教学创新大赛的通知》,学校于2020q?2?4日?5日上午进行第二阶D|赛。现比赛具体通知如下Q?/span>

              一、参赛选手

              q入W二阶段比赛的参赛教师或教学团队主讲教师?/span>

              二、比赛时?/span>

                  12?4?:30?2:00  副高l?/span>

                  12?5?:00?0:00 正高l?/span>

                  12?5?0:00?2:30  中及以下组

              三、比赛地?/strong>

                  中心校区生命南楼二层?26教室?/span>

                  青岛校区和威h区的老师通过腾讯会议在线参赛Q?span style="font-family: 宋体; font-size: 18px;">会议号另行通知?/span>

              四、比赛Ş?/span>

                  以说评形式q行教学创新设计汇报。参赛教师结合教学大U和教学实践Q说明整门课E的设计思\Q突出教学改革与创新Q展C相兌E性支撑材料。汇报可以通过PPT辅助q行Q汇报时间不过10分钟。每位选手说课l束后会?分钟的专家反馈?/span>

              1. 比赛评分标准

                  见附件一

              2. 比赛注意事项

                  请各l到现场参赛的老师提前20分钟到现场将说课的PPT拯?26比赛教室电脑上,然后?31研讨教室{候。在U参赛的选手h前做好连U准备?/span>

                  请参赛选手快扫码附g中的二维码,加入“首届山大教学创新大赛群”,q注明姓名和单位Q以便及时获得比赛通知q解{相关问题?/span>

              五、联pMh及联pȝ?/span>

                  肖一?88364240 朱征?88362852

                ׃大学教学促进与教师发展中?/span>

               2020q?2?0?/span>

              附g一

              比赛W二阶段教学创新设计汇报评分?/span>

              评hl度

              评h要点

              分?/span>

              理念与目?/span>

              评教学贴合?/span>以学生发展ؓ中心?/span>的理念,高阶能力以及情感价值的评目标?/span>

              25?/span>

              教学内容

              评内容有深度、广度,反映学科前沿Q渗透专业思想Q用质量高的教学资源?/span>

              30?/span>

              思想政治教育与专业教育有合?/span>

              学U研I新q展、实践发展新l验、社会需求新变化U_教学内容?/span>

              q程与方?/span>

              教学zd丰富多样Q能体现各等U水q的知识、技能和情感价值目标?/span>

              25?/span>

              能根据课E特点,用创新的教学{略、方法、技术解册堂中存在的各U问题和困难?/span>

              强化师生和生生互动,教学zd应@序渐q,教师提供必要的支持和指导Q帮助学生成d习者?/span>

              考评与反?/span>

              试多种多样Q能合理评h学生知识、技能的掌握情况?/span>

              20?/span>

              q程性评价与l结性评Ll合Q以促成学生q步为出发点设计多元的评h式,且给与及时反馈?/span>

              提供清晰合理的评仯则和标准Q积极创造学生自我评价和同伴互评的机会?/span>

              d


              100?/span>

               

              • 附g?a href="/system/_content/download.jsp?urltype=news.DownloadAttachUrl&owner=1348324972&wbfileid=4726971" target="_blank">二l码.jpg】已下蝲?/li>

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